• Internet-Challenges zum Nachahmen

    Posted 03/09/2021 by Dirk Ritschel

    Seit Jahren sind sie als Phänomen der digitalen Kultur auf YouTube zu finden: die sogenannten Internet-Challenges. Für die von Frau Julia Werthmüller an der TU Darmstadt untersuchte Untergruppe der substanzbezogenen Internet-Challenge werden Nahrungsmittel, haushaltsübliche Waschmittelkonzentrate oder ein beliebiger Deo-Spray genutzt. Für ein gelungenes Video spielen die Probanden oft genug mit ihrer Gesundheit. Was diese Challenges mit Medienbildung zu tun haben und wie aus dem Forschungsansatz ein Workshop-Konzept für den Chemie-Unterricht entstand, lesen Sie hier.

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  • Was Klimaschutz und Internet-Challenges verbindet

    Posted 01/20/2021 by Dirk Ritschel

    Frank Liebners Plädoyer für sensorgestützte Schülerexperimente.
    Dabei geht es ihm nicht um den Showeffekt, sondern um das tiefere Verständnis für sein Fach, die Chemie.

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  • PLG Berlin: Starkes Engagement für einen starken Unterricht

    Posted 06/23/2020 by Dirk Ritschel

    Über den modernen Unterricht von morgen zu reden ist ganz leicht. Erheblich schwerer dagegen, das Mögliche schon heute umzusetzen. Auf ein Pausengespräch mit Mirco Tewes.

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  • THG Waltrop macht mehr Mathe als je zuvor

    Posted 10/22/2018 by Heidi Liebig

    „Die Arbeit mit dem TI-Innovator™ Rover macht Spaß und gleichzeitig machen die Schülerinnen und Schüler so viel Mathematik wie nie zuvor“, sagt Dirk Schulz, Lehrer für Mathematik und Physik am Theodor-Heuss-Gymnasium (THG) in Waltrop. Der engagierte Lehrer setzt Technologie ein, um die Schülerinnen und Schüler nachhaltig für die MINT-Fächer Mathematik, Naturwissenschaft, Informatik und Technik zu begeistern. Das THG Waltrop ist ein T³ Fortbildungszentrum und Teil des europaweiten TI STEM Labs Projekts.

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